Конспект беседы «Огонь — друг и огонь — враг» в средней группе
Екатерина Владимировна Фатахова
Конспект беседы «Огонь — друг и огонь — враг» в средней группе
Углубить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня.
Способствовать формированию навыков правильного обращения с огнем. Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнем, об опасных последствиях пожара, чувство ответственности за небрежное отношение к огню.
Закрепить правила пожарной безопасности.
Воспитывать у детей чувство самосохранения.
Ход занятия.
— Я загадаю вам загадку, а вы угадайте, о чем мы сегодня будем говорить.
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (об огне)
— На огонь можно смотреть без конца. Наверно это осталось от наших предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. Но они смогли «приручить» его и «поселить» в своем доме, и сделали его своим верным помощником.
— Как вы думаете, могли бы мы прожить без огня? Как и чем огонь стал помогать людям? Какую пользу он нам приносит?
«Огонь – друг»
• помогает приготовить пищу
• при помощи огня на заводах плавят металл
• при помощи огня делают стекло
• огонь сжигает мусор
Не живет ни единого дня!
При огне, как при солнце, светло!
При огне и зимою тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг!
Нам огонь повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становится нашим врагом.
— В каких случаях огонь становится нашим врагом.
«Огонь – враг»
• неосторожное обращение приводит к пожарам; сгорают дома, люди; гибнут леса…
— Да огонь друг или враг? Какой гранью он обернется к нам, зависит от нас самих. Огонь – враг, если к нему относиться небрежно. Пожар может возникнуть всюду, где огонь найдет хотя бы одну малейшую лазейку.
Мы с вами встречали в произведениях описание пожара. Давайте вспомним эти произведения.
• С. Я. Маршак «Кошкин дом»
• К. Чуковский «Путаница»
• С. Михалков «Дядя Степа»
• Л. Толстой «Пожарные собаки»
Что нельзя шутить с огнем.
Кто с огнем не осторожен,
У того пожар возможен!
Рассматривание картинок «Огонь – друг, огонь – враг»
— Какие правила пожарной безопасности вы знаете?Чтобы не было пожара:
1. Никогда и нигде не играть со спичками и зажигалками.
2. Самостоятельно не зажигать газовую плиту или печь.
3. Не оставлять без присмотра включенный утюг или чайник.
4. В лесу не жечь костер.
5. Не играть с бензином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.
— Давайте проверим, как вы соблюдаете правила пожарной безопасности. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны,отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если вы не согласны с тем, что услышите, начинайте хлопать в ладоши.
— Кто из вас, заметив дым, набирает 01?
— Кто забыл вчера из вас отключить в квартире газ?
— Кто свечей не зажигает и другим не разрешает?
— Красный отблеск пробежал, кто со спичками играл?
— Дым, увидев, не зевая, кто пожарных вызывает?
— Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил утюг?
— Правила, кто точно знает, и всегда их соблюдает?
Молодцы! Вы внимательны и хорошо знаете правила пожарной безопасности.
«Пусть помнит каждый гражданин –
Пожарный номер – 01!»
Назовите пословицы и поговорки об огне и пожаре.
• От малой искры да большой пожар.
• Солома с огнем не дружит.
• Огонь да вода – всему голова.
• Огонь жжет, вода мочит, а печка сушит.
• Огонь да вода все сокрушают.
• Не топора бойся, а огня.
• Где огнь, там и дым.
• Не шути с огнем, обожжешься.
Но если вдруг пришла беда,
Что же делать нам тогда?
При пожаре сразу выйти на улицу, сказать взрослым, если их нет, то позвонить по телефону 01.
— Мы сегодня говорили об огне. Огонь бывает разным, он может быть другом и врагом. Но надо стараться, чтобы огнь был нам только другом! Поэтому мы всегда должны помнить о правилах пожарной безопасности.
Не играйте с огнем,
Чтоб тепло и уютно
А сейчас я предлагаю оформить наш плакат «Огонь-друг и огонь-враг«, который я для вас приготовила, вы должны его хорошенько рассмотреть и разукрасить, что бы он у нас получился ярким.
Беседа-игра «Огонь-друг, огонь-враг». Аппликация «Пожар» Цель: довести до понимания детей предназначение опасных предметов, разъяснить их опасность, если попадут в неумелые руки невнимательного,.
Беседа с детьми старшей группы «Огонь — друг или враг?» Задачи: формировать представление воспитанников о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; дать представление.
Цветная неделя: понедельник — красный цвет. Конспект образовательной деятельности «Огонь — друг, огонь — враг» На этой неделе у нас в детском саду проходит разноцветная неделя. П первый день недели мы отмечаем красный цвет. Все дети и воспитатели приходят.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Огонь добрый, огонь злой» Конспект НОД по художественному творчеству в средней группе «Огонь-добрый, огонь-злой» (нетрадиционная техника рисования). Автор: Василькова.
Конспект занятия для старшего дошкольного возраста «Огонь друг — огонь враг» Конспект занятия для старшего дошкольного возраста: «Огонь – друг, огонь – враг» Цель: объяснить детям значение огня в жизни человека.
Мастер-класс: поделка «Огонь — друг, огонь — враг!» в технике папье-маше Предлагаю вашему вниманию МК поделки, выполненной мною и моей 5ти летней дочкой на городской конкурс по пожарной безопасности «Огонь.
Совместное творчество детей и родителей по пожарной безопасности «Огонь-друг, огонь-враг» Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях является одной из самых актуальных. Основы знаний по безопасности.
Видеообзор лэпбука «Огонь — друг, огонь — враг» Пожар – старинное русское слово, от которого пышет огнем и пахнет горьким дымом. В жизни человека огонь играет исключительно важную роль.
Конспект беседы с детьми в средней группе «Осторожно — огонь»
Шамсутдинова Флюра Рафаиловна
Конспект беседы с детьми в средней группе «Осторожно — огонь»
Конспект беседы с детьми средней группе «Осторожно — огонь»
Цель: формировать у детей ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.
Загорелся чей — то дом.
Тут машина подъезжает,
Дом водою поливает.
И… закончился пожар,
Что так страшно бушевал.
Всё так быстро потушила
Все мы знаем, как выглядит пожарная машина.
Она ярко красного цвета с белыми полосами, бывают с большими лестницами наверху, а бывают с цистернами наполненными водой
— А от чего ребята может произойти пожар?
Использование неисправных бытовых приборов
Оставление открытого огня без присмотра
Поджог травы или мусора
От поврежденных электро проводов
при появлении дыма и огня надо вызвать по телефону «01» Пожарную команду,
Дождаться ответа и сообщить свой точный адрес, или обратиться к соседям.
— нельзя прятаться под мебель, убегать в другую комнату, тушить водой горящие электроприборы, их лучше накрыть плотной тканью или одеялом.
Воспитатель: Ребята, в задымлённом помещении дышать нужно через влажную ткань,
передвигаться по низу, пригнувшись к полу или ползком, чтобы избежать отравление
угарным газом. А стоит детям тушить пожар? (лучше детям закрыть плотно дверь в
комнату или в квартиру, где горит огонь и быстро убежать из дома, а тушение пожара
предоставить взрослым или пожарным.
1. Ребенок Чтобы пожаров избежать,
Нужно много детям знать.
В коробочке, это (спички) –(показывает).
2 Ребенок Вы запомните, друзья,
Спички детям брать нельзя,
Если увидишь огонь или дым,
Скорее звони, телефон 01.(на листе 01)
3 Ребенок Если слаб огонь, скорей
Ты водой его залей.
Но не вздумай воду лить
Там где электричество,
Маленькие детки. (водопроводный кран)
4 Ребенок А чтоб не случилось в твоем доме беда,
Легче чем пожар тушить,
Нам его предупредить.
Давайте ребята, будем знать, хорошо помнить и соблюдать правила пользования электроприборами, правила безопасности с огнём и тогда огонь будет верным другом для нас и помощником
Фотоотчет «Осторожно, огонь» В нашей старшей группе «Родничок», мы провели итоги конкурса «Осторожно, огонь» Конкурс проводился с целью поддержки одаренных детей, формирования.
Коллаж «Осторожно — огонь!» Коллаж «Осторожно –огонь!» Цель : закрепить знания о необходимости безопасного обращения с огнем. Развивать чувство ответственности за.
Конспект НОД по ОБЖ в средней группе «Огонь друг — огонь враг»
Конспект НОД по ОБЖ в средней группе
«Огонь друг- огонь враг»
— закреплять знания детей о правилах противопожарной безопасности;
— формировать умение детей действовать во время пожара;
— развивать умение детей видеть когда огонь друг, а когда враг;
— формировать умение отвечать на вопросы.
Образовательная область: «Безопасность», «Здоровье».
Оборудование и материалы: кукла-мальчик, иллюстрации из серии «Дошкольникам о пожарной безопасности», карточки «Огонёк»(хороший- плохой огонь).
Ход занятия
— Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит, он со злости ест дрова,
ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь (Огонь).
-Скажите, что такое огонь? Для чего нужен огонь?
-Вы правильно мне рассказали о том огне, который помогает нам в жизни. Он помогает нам готовить еду, он согревает нас от холода, огонь светит нам, когда нам темно. Огонь помогает человеку в его делах, он является полезным помощником и другом человека.
-Это огонь хороший или плохой?
-Значит это друг, хороший огонь. Он, посмотрите улыбается нам (показываю карточку).
-Скажите, а огонь может быть плохим?
-А в каких случаях, как может стать огонь плохим?
Показываю карточку какой огонь враг, злой.
-Огонь становится врагом и оборачивается страшным пожаром. Случился пожар в природе- гибнут деревья, травы, животные. Если в доме- горит мебель, пол, стены. Посмотрите, огонь с одной стороны хороший, добрый, а с другой- плохой, злой.
-Ребята, кто-то к нам стучится. Это- Петя, почему-то он грязный, разутый. Сейчас у него спрошу, что же у него случилось?
Петя рассказывает, что с ним произошло. Решил подогреть обед на кухне, включил газовую плиту и ушёл смотреть телевизор, он смотрел свой любимый мультфильм «Ну, погоди!», а в это время полотенце, которое лежало рядом с плитой, вспыхнуло и начался пожар. Петя забежал на кухню там всё горело.
-Как вы думаете правильно ли поступил Петя?
— Что начал делать Петя?
(Ответы детей: убежал в комнату и начал звать на помощь людей.)
-Кто приехал на помощь?
-Что было бы, если Петя спрятался бы под диван, под стол, в шкаф?
-Правильно. Нельзя прятаться в дальних углах комнаты. Опасен не только огонь, но и дым.
— «Ребята, что я сделал неправильно?»— спросил Петя.
(Ответы детей: включил плитку и ушёл в комнату.)
-Почему случился пожар?
(Ответы детей: плита была включена, загорелось полотенце.)
-На кухне в каждом доме плита еду нам помогает разогревать она. Ребята скажите, а можно плиту зажечь самому и уйти?
Ведь многим деткам так и не ясно, что трогать плиту очень опасно.
-Какое правило всегда должны помнить дети?
-Правильно,дети не должны включать электроприборы: плитку, утюг, телевизор. Это должны делать взрослые. Дети не должны играть спичками. Спички- это не игрушки. И правильно вы Пете подсказали, что нельзя прятаться, если дома возник пожар. Если спрячетесь, то вас будет сложно найти пожарным.
-Скажите, кто должен тушить пожар?
-Конечно,тушат пожарные, которые умеют это делать. Их ещё называют- спасателями. Кто мне скажет по какому номеру телефона можно вызвать спасателей.
Дым увидел- не зевай
И пожарных вызывай.
Помни, каждый гражданин
Физкультминутка. «Топаем, хлопаем»
-Все внимательно играйте, на вопросы отвечайте. Если правильно-хлопают, если неправильно- топают.
1. Знаю я теперь, друзья, что с огнём играть нельзя (хлопают).
2. Спички весело горят, буду с ними я играть (топают).
3. Коля убежал за дом, буду я играть с костром (топают).
4. Он опасен, Катя знает, утюг больше не включает (хлопают).
5. Лена с Ксенией играют, на печи газ зажигают (топают).
6. Клим увидел, дом горит, мальчик звонит 01 (хлопают)
7. На печи кипит варенье,
Можно ли без разрешения
Детям к печке подбегать,
Чтоб варенье помешать (топают).
-Ребята, скажите, что будет, если из печки упадёт на пол красный уголёк?
-Что будет, если зажигать бенгальские огни возле ёлки (Ответы детей)
-Если вы забыли выключить утюг? (Ответы детей)
-Если разжечь костёр вблизи строений (Ответы детей).
-Можно назвать спички игрушкой (Нет)
-Почему? (Ответы детей)
-Ребята и ты, Петя, запомните все эти правила и соблюдайте их, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.
-Огонь хочет с вами поиграть в игру «Огонь-друг, огонь-враг».
Я буду задавать вопросы, а вы будете поворачивать огонь (карточки) той стороной, которая соответствует вопросу. Если огонь друг- улыбается, если враг- злится.
1. Огонь в лампочке хороший (хороший)
2. Огонь зажёг штору (плохой)
3. Огонь зажёг в лесу дерево (плохой)
Вот и подошло к концу наше занятие. Вам оно понравилось? Что вам запомнилось? По какому телефону нужно звонить (Ответы детей).
— «Спасибо вам ребята за то, что рассказали мне как себя вести во время пожара, а чего нельзя; пойду расскажу своим друзьям»-,сказал Петя.
«Огонь — друг, огонь — враг». Конспект открытого занятия в старшей группе Конспект открытого занятия в старшей группе на тему: «Огонь – друг, огонь – враг человека». Цель: закрепить знания о вреде огня, о безопасном.
«Огонь-друг, огонь-враг». Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Зёрнышки» села Работки Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе.
Беседа с детьми средней группы «Огонь — наш друг, огонь — наш враг» Беседа с детьми средней группы на тему: «Огонь – наш друг, огонь – наш враг». Программное содержание: продолжать обучать детей правилам.
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Огонь-друг, огонь-враг» Конспект НОД составлен в соответствии с поставленными задачами, возрастными особенностями, уровнем развития и интеграцией образовательных.
Конспект НОД по пожарной безопасности в старшей группе «Огонь — друг, огонь — враг. Профессия — пожарный» Видео Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Задачи: Образовательные:.
Конспект занятия по ОБЖ для детей старшей группы «Огонь — наш друг. Огонь — наш враг» Конспект занятия по ОБЖ для детей старшей группы «Огонь наш друг. Огонь наш враг» с использованием итерактивного метода «Хоровод». Программные.
Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе «Огонь-друг, огонь-враг» Цель: Продолжать учить детей правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём, дать короткое объяснение о том, как люди начали.
Проект по пожарной безопасности в старшей группе на тему: «Огонь-друг, огонь-враг» Сегодня одним из наиболее интересных, развивающихся и значимых методов в отечественной педагогике, как для взрослых, так и для детей дошкольного.
Тематическая неделя в средней группе №6 посвящённая правилам пожарной безопасности «Огонь — друг, огонь — враг» Тематическая неделя в средней группе № 6 посвящённая Правилам пожарной безопасности «Огонь-друг, огонь-враг» Подготовила Воспитатель Масалова.
Беседа «Огонь друг, огонь враг» в средней группе
Ключникова Светлана
Беседа «Огонь друг, огонь враг» в средней группе
Средняя группа
Беседа «Огонь друг, огонь враг«
Цель: формирование представлений у детей об огне, выявить причины приводящие к возникновению пожара.
Ход беседы.
Ребята, чтобы узнать о чем мы сегодня будем разговаривать вам нужно отгадать загадку.
Правильно, темой нашего занятия будет пожарная безопасность.
Есть люди, чья